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杯赛证书成敲门砖?民办校长:更看重孩子综合实力

2018-04-13 来源:  浏览:    关键词:
摘要:在学而思采访时,钱报记者给近30位家长做了一份调查问卷,针对“杭城数学杯赛暂停了,你会不会停了孩子的奥数培训”这个问题,80%以上的家长回答非常肯定:不会。其中,几乎所有家长都认为,不停的原因是小升初。“杭城民办初中招生的‘掐…


在学而思采访时,钱报记者给近30位家长做了一份调查问卷,针对“杭城数学杯赛暂停了,你会不会停了孩子的奥数培训”这个问题,80%以上的家长回答非常肯定:不会。其中,几乎所有家长都认为,不停的原因是小升初。“杭城民办初中招生的‘掐尖’行为,在一定程度上逼着家长让孩子报各种培训班。数学不够好,肯定吃亏,而且多学点总没错的,可以拓展解题思路。”。

在各大奥赛未停办之前,很多家长想着让孩子去参加一两个杯赛,一是检测下学得怎么样,二是为将来报考民办初中做准备。如今杯赛停了,很多人的第一反应是“可惜”,所以就走一步看一步,“我觉得民办初中会给出相应的对策。”

面对家长们扔过来的锅,民办初中的校长们异口同声地向记者表示:不背。他们在强调杯赛成绩与入学不会挂钩的同时,承认适当的数学培训的确对孩子的思维训练有一定帮助,但反对家长没有节制地报班。

没有短板的学生

比只会奥数的更抢手

因为孩子要小升初,所以只能让孩子参加各种数学培训,奥数不行,就会在小升初的关键时刻吃亏,这是目前多数家长的思维逻辑。那不参加奥数培训,真的就不能敲开民办初中的大门吗?

去年小升初时,公办小学的学生小鱼以一张期末考试总分390分的成绩单,敲开了心仪民办初中的大门,让很多人羡慕不已。这样一个与传闻相悖的结果,让小鱼妈妈有些不敢相信:“我以为没有奥数杯赛的获奖证书,要进民办初中很难,想不到期末考试成绩也这么有用,竟然有这么多民办学校主动打电话来,真是意外之喜。”

实际上,在记者采访中发现一个奇妙的“380分”现象,就是在六年级上学期期末考试中考出380分以上成绩的学生,基本上都能接到民办初中的约谈邀请。不少民办初中校长也坦陈,的确比较青睐380分以上的学生,哪怕这个学生没有任何证书。

“如果考卷难度在规定范围之内,能考出这样的分数,说明这个孩子发展很均衡,没有偏科,学习品质和综合素质都比较好。”一位民办初中校长对记者说。

杭城民办初中校长的观点非常一致,杯赛获奖证书的敲门砖作用在降低,只能作为参考,不会与入学挂钩。

杭州采荷实验学校理事长何志英说:“奥数杯赛的获奖证书仅仅是学校自主招生某方面的参考依据,而不是家长所认为的最突出、最重要的参考依据。只有在同等条件下,数学杯赛的获奖证书才会优先考虑。”

何志英说,学校在自主招生过程中,一直秉承这样一个原则:“我们比较看重那些有三好学生、金奖少年、银奖少年这些荣誉的学生,最喜欢综合素质全面的学生。”如果光是数学好,语文不好,其他学科偏科严重,或者综合能力一般,学校也不一定要。

杭州公益中学校长潘志平特别喜欢那些没有经过任何培训“野生”的孩子。这些学生的潜力未被提前开发,到了初二以后,爆发力非常强,成绩提升更快。

杭州市建兰中学校长饶美红说,学校更看重综合实力,学生是否全面发展,是否有一技之长最重要。每年的“建兰美少年年度风尚大奖”,获奖者都不是成绩冒尖的,而是某方面有特殊才能的学生。

不反对学奥数

但反对全民奥数

既然杯赛成绩在民办初中眼中的作用越来越低,而且这么多杯赛都停了,可家长们为什么还是如此热衷让孩子参加各种奥数培训班呢?

记者在家长调查中发现,基本上根据孩子年龄分成两类观点。

三年级及以下的,家长们觉得:低年级孩子参加奥数培训,主要是为了早点开发思维,培养学习习惯和竞争意识,不少人抱着“万一我的孩子真的有数学天赋呢”这种想法。

而高年段的学生,往往都已经学了几年,停了杯赛,但家长们觉得没必要突然停止学习,奥数也是学习能力的一种体现,民办学校还是承认获奖证书或者奥数能力是入学参考因素之一,“就算没有天赋,但多学多练,还是有可能把数学学好,总比学琴学画等艺术,更有可能性。”

其实对于奥数,民办初中的校长们并不反对,他们反对的是全民奥数和无节制报班。

杭城一位民办初中校长告诉记者,当前在几乎人人参加校外培训的环境下,不参加培训的学生有可能吃亏。“一个班的学生,老师在讲一个知识点,大部分学生都会,会的学生习惯哇哇叫,于是老师觉得每个学生都会了,就会加快进度,少数不会的学生就跟不上。”

这种情况,不仅迷惑了那些没有参加课外培训的学生,还迷惑了老师,造成一种人人都会的假象。

这位校长对记者说,学生参加课外培训有一定的作用,特别是那些在学校里吃不饱的学生。“对这些学生来讲,超前学习肯定好,这是学有余力的事情。但对于一些基础一般,或者悟性一般的学生来说,超前学习不一定有利,因为没有消化变成自己的东西,看上去会做,实际上不懂,到了后期学习弊端就会显现。这样的例子很多,一些小升初看上去很不错的学生,到了初中后成绩就上不去,甚至一落千丈。”

另一所民办初中的校长认为,从国家培养高精尖人才的角度来说,奥数是一件好事,无论对个体还是国家,都是有必要的。“这样的培养,在小学、初中阶段,学校是提供不了的,因为是公平教育,面向全体学生,肯定会导致部分学生吃不饱。”

但这位校长反对全民奥数,“大概只有20%的学生有这个需求,而且必须是学生自己愿意学,这样的培训才会有效果。”他认为,目前市场那些没有任何门槛的数学培训主要是为了挣钱,家长把孩子送进去学,也是为了图个安心,实际意义不大。

不过,校长们都特别反对家长给孩子选报过多的数学培训班,“把所有精力都花在数学上,其他学科没有时间学习,更不要说阅读、思考了,这样的学生是没有后劲的,为什么这几年杯赛的一等奖,我们只是作为参考,就是这个道理。”

一所老牌民办初中的校长认为,现在无论是中考还是高考,难度都在降低,如果是为应付考试,孩子们根本没有必要花大量时间去学那么多那么难的题目。省下来的时间,如果用于培养兴趣爱好,岂不是更好?

(原题为:《这个锅,民办初中不肯背 校长们说,他们其实更爱“野生”的》)

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